你的个人传奇在哪？
人对事物的喜爱多种多样，有的出自占有欲，有的出自环境影响，有的出自虚荣心，但只有一种是由于发自内心的满足感。The Alchemist说，每个人生来都有一个Personal Legend，这是他一生注定要做的事。生命最初，人们非常清楚自己想要做什么。但随着年岁增长，一股强大又神秘的力量出现了。它使人逐渐确信Personal Legend是无法实现的。在本书作者Paulo Coelho为英文版写的intro中，他说实现梦想的路上人会遇到四个障碍。首先是从小被灌输的思想：梦想永远无法照进现实。第二是不愿抛弃爱的人义无反顾地寻找梦想，却忘记了真正爱自己的人一定会在追梦路上支持陪伴我们。第三是对失败的恐惧。最后是在克服了所有障碍后，对实现令我们奋斗终生的梦想的恐惧。回首远望，看到途中走上弯路、掉下悬崖的同行者，为自己的幸运感到惶恐不已。最后作者说，只有你克服了障碍、实现了梦想，才能明白自己存在的意义。
仿佛噗地被人戳破心事，又仿佛一盏火烛忽然摇曳着亮起。这本书能这么触动人心，恐怕也是因为它的浅显简单和一针见血吧。其实年少的我已经为自己的命运判定了死刑。“这是不现实的。”我安慰自己说，“那么多人都是在弯路上徘徊了大半辈子才找到自己想要的东西的。我要耐心。”就这样，理性的我推开摆在面前的Personal Legend，转身离去。
今天上钢琴课的时候，Ms. Porter来检查我练习的情况。曲子好听是这里钢琴课的特色。从入门教材开始，没有音阶、没有练习曲，只有耳熟能详的歌谣、流行歌曲和名家经典。老师最爱说的两句话是“Awesome”和“Good job”。上周她给了我一首Austrian Song，好听是真好听，就是六页的长度想几天搞定对我来说很困难。Youtube上有个八九岁大的小男孩用我弹八分音符的速度弹着四分音符，手指羽毛般轻盈地在键盘上飞跃，在渣像素下化为一团模糊不清的动点。我默默看完他的演出，陷入到又一轮悔恨和自怨自艾中。一本本旧时的乐谱掠过脑海。练习曲无趣些吧，能打下扎实的基础总是好的，为什么非要放弃钢琴呢？我知道小升初只是个借口，真正的原因只是“腻了，倦了，感觉不会再爱了”。谁知道呢，不会再爱的究竟是钢琴，还是那些日复一日重复着的曲调？想恨它们却恨不起来，最后还是恨到自己头上。现在想想，那四个障碍我甚至都没有遇到，因为在起跑线上我已经放弃了——输给了自己。没有决心没有毅力，我和钢琴就这么擦肩而过。如今……难道要踏入同一条河流两次吗？
我如实告诉Ms. Porter练到了第四页，然后就开始弹起来。有人在旁边听的时候，感觉气息都屏住了，肩膀紧紧地锁起来，脑子里开始胡乱地想些Personal Legend之类的东西。磕磕绊绊地弹完，果不其然听到Ms. Porter的溢美之词滚滚而来：“You did a great job! It’s a pleasure watching you play. Are you taking piano lesson now? You should take classes. I know you have talent……”
在她滚滚而来的称赞中，我恍惚听到了生命的另一个版本，世界的另一种可能性。就这么突然理解了美式教育中“鼓励”与“轻松”的真正意义——引导并帮助孩子发掘并实现自己的Personal legend。或许有一个女孩儿在老师的鼓励下唤醒了内心音乐的天赋，每天放学后弹着钢琴唱着歌；又或许是微积分课上老师幽默轻松的讲授、化学课中耐心系统的指导、商业课里一句“Another one hundred percent. Well done!”……只是一些恰到好处的鼓励，一点正确的引导，和一丝丝真诚。对老师来说，这是千篇一律的小事，是她应尽的责任与义务，是她工作的意义所在。但对于正在评估世界、重塑自我的我们来说，这就像寒冬腊月的阳光、像黑暗摸索中忽然擦出的一点火光。
不同的教育体制一定会有不同的优点和缺点，无法比较孰优孰劣。世界太大，事情有时远远比想象的复杂，我们又怎敢盲人摸象？只是三周时间，我看到的是一系列平行宇宙。故事向完全不同的方向发展，只有时间知道环境带来的影响究竟有多么深刻，深刻到命中注定。还好这个世界上还有人意识到了这些，庆幸总有永不言败的人做着自己热爱的事，感谢那些用自己的一举一动inspire others的人。最后，希望所有追逐路上的人都能找到属于自己的Personal Legend。