回首向来萧瑟处
“我学游泳是在什么时候啊？”
“五岁。”妈妈答。
转眼就是十年啊。
十年里，我不会游泳。也不是不会吧，是不敢。
小学时有一次参加朱朱同学的生日派对。不知道怎么想的，吃完了饭七八个小学生直奔游泳馆，用模糊的视线互相打量了彼此的泳装片刻，然后跳进了水里。其实印象中，除了朱朱本人以外大家都没怎么游泳，所谓的泳装派对不过是把聊天的地方换到了水里而已。但看着小伙伴们一脸泰然、气定神闲地漂在水面上，从心底就泛起一种默默的嫉妒来。
初二时去美国游学，在洛杉矶一个的水上公园玩。我穿戴整齐，手捧一杯可乐，端坐在岸边的阴凉下，看着一个接一个小姑娘小正太从高高的水上滑梯的入口处跳进去，又从出口处掉进水里，咯咯地扑腾着、笑着。那时，我才终于体会到眼巴巴做一个outsider的孤寂落寞。
“婴儿生下来就会游泳，没见过谁学不会游泳的。”妈妈经常说。
其实并非学不会，是不想学会。
五岁的时候懵懂的我“被”上了游泳课。我学会了上下肢的动作与配合，也终于能在水里畅游，但不知为何，我就是不肯把头埋进水里。据爸爸妈妈说，那时小朋友们在岸边排成一排，教练拿一根竹竿放在水面上，让大家一一从竹竿下钻过去。当轮到我的时候，我说什么也不肯。最后无奈，教练只好把竹竿从我头顶上越了过去。
后来有一次，我游到泳池中间时刚好呛了一口水，然后整个人就慌了，凌乱中又喝了几口水，眼看身体一点点往下沉，而且越挣扎下沉的速度越快。这时，妈妈跳进了水里，把我救了上来。这件事成了我小学作文母爱主题的唯一题材。我想，在考场上一遍又一遍的誊写下，对游泳的恐惧或许就这样一点一滴侵入了我的心里。
借用冯至先生的譬喻，恐惧就像一条蛇，缓缓地、慢慢地、没有言语地缠绕在我心上。从此以后，碰到一次，心就疼一次，像是被蛇咬了一次。就这样，或许早就可以学会的游泳，因为这枷锁般的恐惧，渐渐变成了我找寻出路的借口。一次次笑骂中，一次次自我解嘲和安慰式的自我开脱中，度过十年。
有一次去书店逛，随手翻开一本叫《重口味心理学》的书，看了看里面有关恐惧症的内容，其中一个关于蜘蛛的例子让我记忆犹新。对蜘蛛恐惧症的治疗方法是这样的：首先，患者要用手指触摸蜘蛛的图片；下一步是戴着手套触摸活蜘蛛；最后是才是用bare hand触摸活蜘蛛。另一个比较有趣的案例叫放屁恐惧症，因为童年阴影，患者害怕的是排出废气这种正常的生理现象，以至于它影响到了患者正常的人际交往。这本书的作者是这么治疗的：他带着患者来到早高峰的地铁里，在落座的同时用恶搞软件模拟出“Boooooo”的销魂声音，让患者观察周围乘客的表情。治疗很成功，患者不但成功克服了童年阴影，还爱上了这种恶搞游戏。
看这本书的时候我想：这些恐惧症患者是病入膏肓以及闲极无聊到了什么程度，才需要寻求专业的心理医生做这种治疗呢？恐惧如影，伴随我们一生，顺其自然即可呀，又为什么非要克服呢？
可事实证明我有些想当然地天真了。恐惧蜘蛛无伤大雅，但某些恐惧是某一天我一定要克服的。比如，游泳。
高一开学，我得知了惊天噩耗：下学期体育课要学游泳，还会有考核！临时抱佛脚，我和宿舍另两位不会游泳的同学（她们是之后文中将会出现的嘉怡和懿璇）极不情愿地在每周五选修了游泳课。第一次游泳专修课上，我颤抖着身躯、深吸一口气、把头埋入水下，然后半秒钟后触电般弹出水面、不住地咳嗽。那个时刻，在巨大的后悔与惊惧的复杂交织中，我终于意识到——出来混总是要还的。恐惧本身并不存在，是人类的放纵给了它生存的空间。我们像东郭先生，——或许只为一时口快，或许是因为一点点对自己的宽容——片刻的善心慢慢构筑成了一堵围城的高墙。而当猎狗狂吠着驱赶我们拔腿狂奔时，这堵围墙才真正变成了我们的敌人。
今年五月下旬，复发的肺炎使我免体了两周，在医院输着液度过了六一。回到学校的那周周一，我拿着医院假条去找老师，被告知缺课次数太多，本课已经没有成绩了，需要用周五体育专修课的成绩来填补。结果上体育专修课的时候，老师突然宣布道：“这是咱们倒数第二次课了，大家今天必须考试。要求不靠边游八百米，如果是初学游五百。”
已经三周没有游过泳、之前最好成绩是三百五十米的我当时的反应是：“哦。”
原来，当必须要克服恐惧的那一天以摧枯拉朽之势降临的时候，我们心中早已没了恐惧。我一言不发地扎入水中，以一种无法言喻的冷静审视着自己的动作和速度，默默地、慢慢地、一圈一圈从未停歇地，游完了五百米的距离。这是第一次，当我将头扎进水中四处张望的时候，我注意到水下深蓝色的晶莹世界是多么美丽、感受到耳朵被水充满时的寂静是多么令人安心。我一口气潜到终点，手指轻触上游泳池的瓷砖，心中悄悄舒了一口气。
是的，没有征服的快感，有的只是完成测验后那悄悄舒的一口气。（虽然故事到这里还没有结束，那个闲极无聊的游泳老师发现我们提前游完后又让我游了一圈、让懿璇多游了两圈。而嘉怡，她只是站在岸边插着手幸灾乐祸地大笑）很多时候，我们在努力中一点一滴地掌握了征服恐惧的能力，却还差最后的一推逼我们走出征服的那一步。如果没有环境的推手，或许我们会永远认为自己不行。
总之，考完试后的游泳课竟渐渐变得可爱起来。当听闻高二我们将失去游泳的资格后，我对每一次课更多了一点珍惜。这天，我们上完游泳课（虽然今天只游了三百米但还是感觉很开心），换衣服的时候听闻外面下雨了。于是，早有准备的我披上外套，把外套的左边分给了嘉怡，两人一起说说笑笑向教学楼走去。
天气真的阴沉起来了，但是雨不大，只是淅淅沥沥地打在操场的几摊积水上，搅动起几乎不可见的涟漪。我晃着手里的包，取笑着嘉怡头顶着我校服外套袖子的怂样，慢慢悠悠向前走。突然，我们俩都感觉到雨滴稍稍密集了些，冰凉地打在头顶，好像有要变大的趋势。“快跑吧！”随着嘉怡的一声大喊，我们撒开腿向前狂奔，三下两下就冲进了教学楼。怀着劫后余生的侥幸，我们一边微喘着气一边准备爬楼梯。
这时，几个男生背着书包与我们擦肩而过，然后，仿佛看到了什么似的，发出了齐刷刷的惊呼声。听到他们的惊呼，我和嘉怡应声回头，向门口望去。只见门外竟阴云压顶，已是大雨瓢泼。雨点如豆，铺天盖地般连成了雨帘，哗啦啦地笼罩了世界。
嘉怡和我心有余悸地对视一眼：“舟遥，如果咱们晚了一分钟……”
虽然没有雨伞也不知道该如何穿越这样的倾盆大雨，我们还是快速地收拾好书包，向门外走去。一路上碰到很多满脸愁容的同学，四处借雨伞。“这样的大雨，你们准备怎么回去啊？”遇到这样的问题，我和嘉怡只能耸耸肩:我们也不知道啊。
结果，当我们穿过忧心忡忡的人群走到门口时，才发现：雨已经停了。夏季的暴雨像急性子的男孩子，咆哮着来临，五分钟后又一言不发地离去了。天微微放晴，空气中还散着雨水的香。无论曾经多么狂暴，如今离去之后，也只不过剩下些微弱的痕迹罢了。
飞翔的意义是什么
如果阳光也会被消磨
梦想的意义是什么
如果岁月都在墓碑下埋葬着
存在的意义是什么
如果我们自己都不确定有没有活过
生命的意义是什么
如果最后一切的一切都消失不见了
凤尾蝶扇动着的翅膀
卷起阵阵狂风
暴雨后 我仰头眯着眼看着微光
天色微冷
繁华的欢愉与寂寥的苦涩
无法告诉我们什么
却在起起落落间
一点一滴地构成了我们的生活
正是：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴！”